Embarazo en la adolescencia y las experiencias da vida escolar / Gravidez na adolescência e as experiências da vida escolar / Pregnancy in adolescence and experiences of school life

Este artigo teve como objetivo geral compreender as experiências de vida escolar de adolescentes grávidas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e descritiva. Participaram do estudo 14 adolescentes grávidas entre 15 e 19 anos de idade que estavam realizando pré-natal na rede pública do município. Foi realizada uma entrevista semiestruturada com cada participante sobre a história de vida escolar. A análise de dados possibilitou a elaboração de duas categorias: "adolescentes grávidas que pararam de estudar" e "adolescentes grávidas que continuaram estudando". Das 14 adolescentes entrevistadas, 10 pararam de estudar e quatro continuaram estudando. Observou-se a importância do suporte familiar e escolar para que as adolescentes pudessem continuar seus estudos. As adolescentes buscavam na escola um ambiente acolhedor para suas necessidades emocionais, mas nem todas tiveram a possibilidade de vivenciá-lo. O suporte à comunidade escolar é fundamental para que ela consiga oferecer o amparo necessário para seus alunos.

En este artículo se tuvo el objetivo general comprender las experiencias de vida escolar de adolescentes embarazadas. Se trata de una investigación cualitativa y descriptiva. Participaron del estudio 14 adolescentes embarazadas entre 15 y 19 años que estaban realizando prenatal en la red pública del municipio. Se realizó una entrevista semiestructurada con cada participante sobre la historia de vida escolar. El análisis de datos posibilitó la elaboración de dos categorías: "adolescentes embarazadas que dejaron de estudiar" y "adolescentes embarazadas que siguieran estudiando". De las 14 adolescentes entrevistadas, 10 dejaron de estudiar, y cuatro siguieron estudiando. Se percibió la importancia del soporte familiar y escolar para que las adolescentes pudiesen seguir sus estudios. Las adolescentes buscaban en la escuela un ambiente acogedor para sus necesidades emocionales, pero no todas tuvieron la posibilidad de vivenciarlo. El soporte a la comunidad escolar es fundamental para que ella pueda ofrecer el amparo necesario para sus alumnos.

This article aimed to understand the school life experiences of pregnant adolescents. This is a qualitative and descriptive research. Participated in the study 14 pregnant adolescents between 15 and 19 years of age who were undergoing prenatal care in the public network of the municipality. A semi-structured interview was conducted with each participant about their school life history. Data analysis made it possible to create two categories: "pregnant adolescents who stopped studying" and "pregnant adolescents who continued studying". A total of 14 adolescents were interviewed, 10 stopped studying, and four continued studying. The importance of family and school support was observed so that the adolescents could continue their studies. Adolescents sought a welcoming environment at school for their emotional needs, but not all of them had the opportunity to experience it. Support to the school community is essential for it to be able to offer the necessary support to its students.

A história pregressa da criança e o processo de revelação da adoção, na perspectiva de pais adotivos / The child's history past and the adoption revelation process, from the perspective of adoptive parents / La historia pasada del niño y el proceso de revelación de la adopción, desde la perspectiva de los padres adoptivos

O presente artigo teve como objetivo compreender a história pregressa da criança e o processo de revelação da adoção na perspectiva de pais adotivos. Trata-se de uma pesquisa de campo, qualitativa, descritiva e exploratória, que utilizou como método o estudo de caso. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com duas mães e um pai adotivos. Os dados foram analisados por meio da análise do conteúdo de Minayo. Observou-se que as histórias das crianças e/ou o acesso dos pais a essas, mostraram-se com questões muito particulares, mediante a disponibilidade dos órgãos de proteção em passar informações sobre esse passado. A maioria dos pais demonstrou interesse em revelar a adoção, entretanto, a questão apareceu vinculada a insegurança, posto que, além de não terem tido acesso a informações sobre a história pregressa de seus filhos, os pais demonstraram dificuldades em lidar com o passado da criança, dados que revelam a importância do psicólogo para auxiliar adotantes na elaboração de conteúdos vinculados a experiência adotiva, dentre eles, suas próprias angustias vinculadas ao medo de perder seu filho, em virtude da camuflagem: família biológica x família adotiva.

This article aimed to understand the child's past history and the process of revelation of adoption from the perspective of adoptive parents. It is a research field qualitative, descriptive and exploratory, which used the case study as a method. Semi-structured interviews were conducted with two adoptive mothers and fathers. The results were analyzed through of the analysis of the content of Minayo. It was observed that the children's stories and/or the parents' access to them, showed themselves with very particular issues, due to the availability of the protection organs, associated with the cases, to pass on information about this past. Most parents showed interest in revealing the adoption, however, the issue was linked to insecurity, since, in addition to not having access to information about their children's previous story, parents showed difficulties in dealing with the child's past, data that reveal the importance of the psychologist to assist adopters in the elaboration of contents linked to the adoptive experience, among them, yours anxieties linked to the fear of losing their child, due to the camouflage: biological family x adoptive family.

Buscamos entender cómo los padres adoptivos significan la historia pasada de los niños y su revelación. Se trata de una investigación de campo cualitativa, descriptiva y exploratoria, que utilizó el estudio de caso como método. Se realizaron entrevistas semiestructuradas con dos madres y padres adoptivos. Los datos fueron analizados a la luz del análisis del contenido de Minayo. Se observó que las historias de los niños y/o el acceso de los padres a ellas, se mostraron con problemáticas muy particulares, debido a la disponibilidad de los órganos de protección, asociados a los casos, para transmitir información sobre este pasado. La mayoría de los padres mostraron interés en revelar la adopción, sin embargo, el problema parecía estar relacionado con la inseguridad, ya que, además de no tener acceso a información sobre la historia pasada de sus hijos, los padres demostraron dificultades para lidiar con el pasado del niño, datos que revelan la importancia del psicólogo para ayudar a los adoptantes en la elaboración de contenidos vinculados a la experiencia adoptiva, entre ellos, sus propias ansiedades ligadas al miedo a perder a su hijo, debido al camuflaje: familia biológica x familia adoptiva.

What are the meanings of families in a pandemic situation for adolescents? / Quais os significados sobre família em situação de pandemia para os adolescentes?

This paper aimed to identify and understand the meanings of family in a COVID-19 pandemic situation for adolescents in Northeastern Brazil. This qualitative research used the DE-T Procedure with 32 adolescents from Northeastern Brazil. Thirteen themes were observed, and the most incident were physical distance, expressed feelings, integrating family relationships, technological devices, and disintegrating family relationships. We finalize with the representation of family power in facing the pandemic and family suffering in the face of the public health problem that plagues the country.

Este artigo objetivou identificar e compreender os significados da família em situação de pandemia da COVID-19 para jovens do nordeste brasileiro. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com o uso do Procedimento DE-T. Participaram 32 adolescentes do nordeste brasileiro. Observou-se 13 temas, sendo os mais incidentes: distanciamento físico; sentimentos expressos; relações familiares integradoras; aparelhos tecnológicos; relações familiares desintegradoras. Conclui-se sobre a representação da potência familiar no enfrentamento da pandemia, bem como sobre o sofrimento e padecimento familiar frente ao problema de saúde pública que assola o país.

Quais os significados sobre família em situação de pandemia para os adolescentes? / What are the meanings of families in a pandemic situation for adolescents?

Resumo Este artigo objetivou identificar e compreender os significados da família em situação de pandemia da COVID-19 para jovens do nordeste brasileiro. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com o uso do Procedimento DE-T. Participaram 32 adolescentes do nordeste brasileiro. Observou-se 13 temas, sendo os mais incidentes: distanciamento físico; sentimentos expressos; relações familiares integradoras; aparelhos tecnológicos; relações familiares desintegradoras. Conclui-se sobre a representação da potência familiar no enfrentamento da pandemia, bem como sobre o sofrimento e padecimento familiar frente ao problema de saúde pública que assola o país.

Abstract This paper aimed to identify and understand the meanings of family in a COVID-19 pandemic situation for adolescents in Northeastern Brazil. This qualitative research used the DE-T Procedure with 32 adolescents from Northeastern Brazil. Thirteen themes were observed, and the most incident were physical distance, expressed feelings, integrating family relationships, technological devices, and disintegrating family relationships. We finalize with the representation of family power in facing the pandemic and family suffering in the face of the public health problem that plagues the country.

Violência contra mulher: metassíntese nos periódicos Qualis A1 em Psicologia / Violence against women: metasynthesis in Qualis A1 journals in Psychology / Violencia contra mujer: metasíntesis en revistas Qualis A1 de Psicología

INTRODUÇÃO: A violência contra a mulher é um problema de saúde pública com incidência global, que acontece em diversos âmbitos e que ocasiona sérios agravos para a saúde e o bem-estar físico, psicológico e social das mulheres vitimizadas. OBJETIVOS: Objetivou-se investigar e analisar as produções das revistas de Psicologia com Qualis A1 acerca da violência contra a mulher, por meio de uma revisão sistemática da literatura do tipo metassíntese. MÉTODOS: Pela Plataforma Sucupira, selecionou-se as revistas nacionais avaliadas pela CAPES no quadriênio 2013-2016. Mediante as páginas dos periódicos no banco SciELO, efetuou-se buscas com os descritores "violência contra a mulher", "violência de gênero" e "violência doméstica". A amostra final contou com seis periódicos e 27 artigos. RESULTADOS: Com base na leitura em profundidade, pôde-se observar: o caráter cíclico da violência, em que homens e mulheres atualizam as experiências de agressão vividas na infância; o desconhecimento, por parte dos profissionais da rede de enfrentamento, dos dispositivos legais existentes na própria rede; as intervenções encontradas não compõem a política pública de enfrentamento à violência contra a mulher. CONCLUSÃO: Concluiu-se que a violência contra a mulher atravessa gerações e ainda é minimizada e naturalizada em diversos contextos.

INTRODUCTION: Violence against women is a public health problem with a global incidence, which occurs in different areas and causes serious harm to the health and physical, psychological, and social well-being of victimized women. OBJECTIVES: The objective was to investigate and analyze the productions of Psychology journals with Qualis A1 about violence against women through a systematic literature review of the meta-synthesis type. METHODS: Through the Sucupira Platform, the national journals evaluated by CAPES in the 2013-2016 quadrennium were selected. Through the pages of journals in the SciELO database, searches were carried out with the descriptors "violence against women", "gender violence" and "domestic violence". The final sample included six journals and 27 articles. RESULTS: Based on the in-depth reading, it was possible to observe: the cyclical character of violence, in which men and women update their childhood experiences of aggression; the lack of knowledge, on the part of the professionals of the confrontation network, of the legal provisions existing in the network itself; the interventions found do not form part of the public policy to combat violence against women. CONCLUSION: It was concluded that violence against women crosses generations and is still minimized and naturalized in different contexts.

INTRODUCCIÓN: La violencia contra la mujer es un problema de salud pública con incidencia mundial, que se presenta en diferentes ámbitos y provoca graves daños en la salud y el bienestar físico, psicológico y social de las mujeres victimizadas. OBJETIVOS: El objetivo fue investigar y analizar las producciones de revistas de Psicología con Qualis A1 sobre violencia contra la mujer, mediante una revisión bibliográfica sistemática del tipo meta-síntesis. MÉTODOS: A través de la Plataforma Sucupira, fueron seleccionadas las revistas nacionales evaluadas por CAPES en el cuatrienio 2013-2016. En las páginas de las revistas en SciELO, se realizaron búsquedas con los descriptores "violencia contra la mujer", "violencia de género" y "violencia doméstica". La muestra final incluyó seis revistas y 27 artículos. RESULTADOS: A partir de la lectura en profundidad, fue posible observar: el carácter cíclico de la violencia, en el que hombres y mujeres actualizan sus experiencias infantiles de agresión; el desconocimiento, por parte de los profesionales de la red de enfrentamiento, de las disposiciones legales existentes en la propia red; las intervenciones encontradas no forman parte de la política pública de combate a la violencia contra las mujeres. CONCLUSIÓN: Se concluyó que la violencia contra la mujer atraviesa generaciones y aún es minimizada y naturalizada en diferentes contextos.

The Meanings of Pregnancy in Adolescence for Young People without a History of Pregnancies / Os Significados da Gravidez na Adolescência para Jovens sem Histórico de Gestação / Los Significados del Embarazo en la Adolescencia para Jóvenes sin Antecedentes de Gestación

Abstract In the academic literature there is lack of studies on teenage pregnancy in young people who have not experienced pregnancy. This article aimed to investigate and analyze the meanings of teenage pregnancy for adolescents without a gestation history. The participants were 37 adolescents with no pregnancy history (22 males and 15 females), aged between 12 and 18 years old. The thematic design-story procedure was used as instrument, in which the young individuals were asked to draw "a pregnant adolescent in their Community". To systematize the data, Bardin's content analysis was used. Thirteen themes were observed, the most frequent being related to families, relationships and/or friends and very early pregnancies, showing the relevance of these themes for adolescents. It is concluded that teenage pregnancy, in its majority, was seen as disadvantageous, but also as desired by some young individuals, pointing to the ambiguity of the phenomenon.

Resumo Na literatura acadêmica, são escassos os estudos sobre gravidez na adolescência em jovens que não vivenciaram a gestação. Este artigo teve como objetivo investigar e analisar os significados da gravidez na adolescência para adolescentes sem histórico de gestação. Participaram 37 adolescentes sem histórico de gravidez (22 homens e 15 mulheres) entre 12 e 18 anos. Foi utilizado como instrumento o procedimento desenho-estória temático, tendo sido solicitado que os jovens desenhassem "uma adolescente grávida na sua comunidade". Para sistematização dos dados, utilizou-se a análise de conteúdo de Bardin. Observaram-se 13 temas, sendo os mais frequentes relacionados às famílias, às relações amorosas e/ou amizades e à gravidez muito cedo, demonstrando a relevância desses temas para os adolescentes. Conclui-se que a gravidez na adolescência, em sua maioria, foi vista como desvantajosa, mas também como desejada por alguns jovens, apontando para a ambiguidade do fenômeno.

Resumen En la literatura académica faltan estudios sobre el embarazo adolescente en jóvenes que todavía no lo han experimentado. Este artículo tuvo como objetivo investigar y analizar los significados del embarazo en la adolescencia para adolescentes sin antecedentes de gestación. Participaron 37 adolescentes sin antecedentes de embarazo (22 hombres y 15 mujeres) de entre 12 y 18 años de edad. Se utilizó como instrumento el procedimiento dibujo-historia temático, habiéndose solicitado que los jóvenes dibujaran "una adolescente embarazada en su comunidad". Para sistematizar los datos se utilizó el análisis de contenido de Bardin. Se observaron 13 temas, siendo los más frecuentes los relacionados con las familias, relaciones amorosas y/o amistades y embarazo muy temprano, lo que demuestra la relevancia de estos temas para las adolescentes. Se concluye que el embarazo adolescente, en su mayoría, fue visto como desventajoso, pero también como deseado por algunos jóvenes, lo que apunta a la ambigüedad del fenómeno.

Adolescence, pregnancy and domestic violence: social conditions and life projects.

OBJECTIVE: to analyze the social conditions and life projects of non-pregnant adolescents, pregnant adolescents and pregnant women who are victims of domestic violence. METHODS: This is a exploratory, descriptive and comparative study of a quantitative and qualitative character. Ninety adolescents between 12 and 18 years old participated in the study, consisting of three groups: Group A (30 non-pregnant adolescents with no history of violence); Group B (30 pregnant adolescents with no history of violence); and Group C (30 pregnant adolescents with a history of violence). The tools used were a questionnaire of characterization of socioeconomic conditions, Inventory of Domestic Violence Against Children and Adolescent Phrases and structured interview. RESULTS: Group C adolescents had lower schooling, higher school dropout, lower family income and short-term life projects. Final considerations: in life projects and social conditions (marital status, education, living conditions and family income) there was some difference between the groups.

Paternidade na adolescência e as relações familiares / Paternity in adolescence and family relations

O conceito de paternidade vem sendo modificado nas últimas décadas. O objetivo deste estudo foi compreender e analisar o desenvolvimento da paternidade na adolescência, bem como as relações familiares engendradas nesse processo. Para coleta dos dados, dois adolescentes pais participaram da pesquisa, e foram aplicados os seguintes instrumentos durante o pré-natal: formulário de caracterização do perfil socioeconômico e de produção e reprodução social; entrevistas semiestruturada e; desenho da família com estória. Pôde-se observar que os pais se autodeclararam pardo e negro, possuem renda familiar baixa, diferentes níveis de escolaridade, estavam em relação estável com as adolescentes mães e relataram que o apoio das famílias no momento da gravidez era muito importante. Os pais demonstraram mudanças na relação conjugal durante a gravidez, participação na escolha dos nomes dos bebês e constituição do bebê imaginário. Conclui-se a importância das relações familiares no momento da gravidez e a relação com o próprio pai para o desenvolvimento da paternidade na adolescência.

The concept of paternity has been modified in recent decades. The aim of this study was to understand and analyze the development of paternity in adolescence, as well as family relationships engendered in this process. For data collection, two adolescents fathers participated in the research, and the following instruments were applied during prenatal care: socioeconomic profile characterization form and social production and reproduction; semi-structured interviews and; Family drawing with story. It was observed that the fathers declared themselves brown and black, have low family income, different levels of education, were in stable relationship with teenage mothers and reported that the support of families during pregnancy was very important. Fathers demonstrated changes in marital relationship during pregnancy, participation in choosing baby names and constitution of imaginary baby. It concludes the importance of family relationships at the time of pregnancy and the relationship with one's own father for the development of paternity in adolescence.

Adolescence, pregnancy and domestic violence: social conditions and life projects / Adolescencia, embarazo y violencia doméstica: condiciones sociales y proyectos de vida / Adolescência, gravidez e violência doméstica: condições sociais e projetos de vida

ABSTRACT Objective: to analyze the social conditions and life projects of non-pregnant adolescents, pregnant adolescents and pregnant women who are victims of domestic violence. Methods: This is a exploratory, descriptive and comparative study of a quantitative and qualitative character. Ninety adolescents between 12 and 18 years old participated in the study, consisting of three groups: Group A (30 non-pregnant adolescents with no history of violence); Group B (30 pregnant adolescents with no history of violence); and Group C (30 pregnant adolescents with a history of violence). The tools used were a questionnaire of characterization of socioeconomic conditions, Inventory of Domestic Violence Against Children and Adolescent Phrases and structured interview. Results: Group C adolescents had lower schooling, higher school dropout, lower family income and short-term life projects. Final considerations: in life projects and social conditions (marital status, education, living conditions and family income) there was some difference between the groups.

RESUMEN Objetivo: analizar las condiciones sociales y los proyectos de vida de adolescentes no embarazadas, adolescentes embarazadas y mujeres embarazadas que son víctimas de violencia doméstica. Métodos: estudio exploratorio, descriptivo y comparativo de naturaleza cuantitativa y cualitativa. El estudio incluyó a 90 adolescentes entre 12 y 18 años, que consta de tres grupos: Grupo A (30 adolescentes no embarazadas sin antecedentes de violencia); Grupo B (30 adolescentes embarazadas sin antecedentes de violencia); y Grupo C (30 adolescentes embarazadas con antecedentes de violencia). Los instrumentos utilizados fueron: cuestionario de caracterización de condiciones socioeconómicas, Inventario de frases de violencia doméstica contra niños y adolescentes y entrevista estructurada. Resultados: los adolescentes del Grupo C tenían menor escolaridad, mayor deserción escolar, menores ingresos familiares y proyectos de vida a corto plazo. Consideraciones finales: en los proyectos de vida y las condiciones sociales (estado civil, educación, condiciones de vida e ingresos familiares), hubo una cierta diferencia entre los grupos.

RESUMO Objetivo: analisar as condições sociais e os projetos de vida de adolescentes não gestantes, adolescentes gestantes e gestantes vítimas de violência doméstica. Métodos: trata-se de um estudo exploratório, descritivo e comparativo, de natureza quanti-qualitativa. Participaram do estudo 90 adolescentes entre 12 e 18 anos, constituindo-se em três grupos: Grupo A (30 adolescentes não grávidas e sem histórico de violência); Grupo B (30 adolescentes grávidas e sem histórico de violência); e Grupo C (30 adolescentes grávidas e com histórico de violência). Os instrumentos utilizados foram: questionário de caracterização das condições socioeconômicas, Inventário de Frases de Violência Doméstica contra Crianças e Adolescentes e entrevista estruturada. Resultados: adolescentes do Grupo C apresentaram escolaridade mais baixa, maior abandono escolar, menor renda familiar e projetos de vida a curto prazo. Considerações finais: nos projetos de vida e nas condições sociais (estado civil, escolaridade, condição de moradia e renda familiar), observou-se certa diferença entre os grupos.

O ambiente escolar como espaço potencial para adolescente: relato de experiência / The school environment as potential space for adolescents: report of experience / El ambiente escolar como espacio potencial para adolescentes: relato de experiencia

A adolescência é uma etapa singular do desenvolvimento na vida do indivíduo, situada entre a infância e a vida adulta, trazendo repercussões físicas, psíquicas e sociais. Este artigo tem como objetivo relatar as experiências das autoras na condução de oficinas realizadas com adolescentes em uma escola de uma comunidade litorânea de Maceió, Alagoas. A atividade foi fruto do Projeto de Extensão "Espaços Potenciais", do Instituto de Psicologia da Universidade Federal de Alagoas. Participaram da proposta alunos matriculados no 5º ano do ensino fundamental, com média de 11 anos de idade. Foram utilizados instrumentos lúdicos para trabalhar os seguintes temas: adolescência, gravidez na adolescência, abuso sexual e bullying. Os participantes demonstraram empenho nas atividades e expressaram seus sentidos com relação aos temas. A realização da proposta possibilitou o acesso a uma forma diferente e potencializadora de vivenciar o ambiente escolar, bem como aos temas que perpassam suas vivências cotidianas.

Adolescence is a singular stage of development in the life of the individual, situated between childhood and adult life, bringing physical, psychic and social repercussions. This article aims to report the experiences of the authors in conducting workshops held with adolescents in a school in a coastal community of Maceió, Alagoas. The activity was the result of the Extension Project "Potential Spaces", from the Institute of Psychology of the Federal University of Alagoas. The participants were students in the 5th year of elementary school, with an average of 11 years old. The play instruments were used to work the themes: adolescence, teenage pregnancy, sexual abuse and bullying. The participants demonstrated commitment to the activities and expressed their senses regarding the themes. The realization of the proposal allowed the access to a different and potentiating way of experiencing the school environment, as well as the themes that permeate their everyday experiences.

Adolescencia es una etapa singular del desarrollo en la vida del individuo, situada entre la infancia y la vida adulta, trayendo repercusiones físicas, psíquicas y sociales. Este artículo tiene como objetivo relatar las experiencias de las autoras en la conducción de talleres realizados junto los adolescentes en una escuela de comunidad costera de Maceió, Alagoas. Actividad fue fruto del Proyecto de Extensión "Espacios Potenciales", Instituto de Psicología de la Universidad Federal de Alagoas. Participaron de la propuesta alumnos en quinto año de enseñanza fundamental, con media de 11 años de edad. Utilizaron instrumentos lúdicos para trabajar los temas: adolescencia, embarazo en la adolescencia, abuso sexual y bullying. Los participantes demostraron empeño en las actividades y expresaron sus sentidos con respecto a los temas. La realización de la propuesta posibilitó el acceso a una forma diferente y potencializadora de vivenciar el ambiente escolar, así como los temas que atravesan sus vivencias cotidianas.

Helplessness experienced by adolescent mothers and pregnant adolescents sheltered in institutions. / O desamparo vivenciado por mães adolescentes e adolescentes grávidas acolhidas institucionalmente.

The experience of helplessness or abandonment during pregnancy affects the emotional state of women, hindering their disposition in taking care of themselves and their baby. The aim of this study was to understand the emotional experience arising from intra-family violence experienced by institutionally sheltered adolescent mothers and pregnant adolescents. This study is exploratory, descriptive, clinical and qualitive. Semi-structured interviews were conducted with a psychologist from the institution and with six adolescents in the institution: one pregnant girl and five mothers. The data showed that helplessness was experienced by participants both during their pregnancy and throughout their lives. The institution was found to be the only place of protection, care and support for adolescents in the puerperal pregnancy period. The adolescents' mothers had also experienced abandonment by either their family members or their partners and the adolescents themselves repeated this abandonment with their own children. This study concludes that violence has consequences for the lives of adolescents, causing immense suffering and a transgenerational repetition of violence, demanding greater prevention and intervention.

A vivência do desamparo no momento da gravidez afeta o estado emocional da mulher dificultando sua disponibilidade no cuidado consigo e com o bebê. O objetivo deste trabalho foi compreender a experiência emocional decorrente da violência intrafamiliar vivenciadas pelas mães adolescentes e adolescentes grávidas acolhidas institucionalmente. Trata-se de um estudo de caráter exploratório, descritivo e clínico-qualitativo. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas junto a seis adolescentes: uma grávida e cinco mães acolhidas institucionalmente e com a psicóloga da instituição. Os dados mostraram o desamparo vivenciado pelas adolescentes participantes tanto durante a gravidez como ao longo de suas vidas; a instituição de acolhimento foi o único lugar de proteção, acolhimento e apoio às adolescentes no período gravídico puerperal; as mães das adolescentes também vivenciaram situações de desamparo seja pela família ou pelo companheiro, e as próprias adolescentes repetem o desamparo com respeito aos filhos. Concluiu-se que a violência traz consequências na vida das adolescentes, intenso sofrimento, e a repetição que atravessa gerações, demandando um cuidado de toda a sociedade, na prevenção e intervenção.

O desamparo vivenciado por mães adolescentes e adolescentes grávidas acolhidas institucionalmente / Helplessness experienced by adolescent mothers and pregnant adolescents sheltered in institutions

Resumo A vivência do desamparo no momento da gravidez afeta o estado emocional da mulher dificultando sua disponibilidade no cuidado consigo e com o bebê. O objetivo deste trabalho foi compreender a experiência emocional decorrente da violência intrafamiliar vivenciadas pelas mães adolescentes e adolescentes grávidas acolhidas institucionalmente. Trata-se de um estudo de caráter exploratório, descritivo e clínico-qualitativo. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas junto a seis adolescentes: uma grávida e cinco mães acolhidas institucionalmente e com a psicóloga da instituição. Os dados mostraram o desamparo vivenciado pelas adolescentes participantes tanto durante a gravidez como ao longo de suas vidas; a instituição de acolhimento foi o único lugar de proteção, acolhimento e apoio às adolescentes no período gravídico puerperal; as mães das adolescentes também vivenciaram situações de desamparo seja pela família ou pelo companheiro, e as próprias adolescentes repetem o desamparo com respeito aos filhos. Concluiu-se que a violência traz consequências na vida das adolescentes, intenso sofrimento, e a repetição que atravessa gerações, demandando um cuidado de toda a sociedade, na prevenção e intervenção.

Abstract The experience of helplessness or abandonment during pregnancy affects the emotional state of women, hindering their disposition in taking care of themselves and their baby. The aim of this study was to understand the emotional experience arising from intra-family violence experienced by institutionally sheltered adolescent mothers and pregnant adolescents. This study is exploratory, descriptive, clinical and qualitive. Semi-structured interviews were conducted with a psychologist from the institution and with six adolescents in the institution: one pregnant girl and five mothers. The data showed that helplessness was experienced by participants both during their pregnancy and throughout their lives. The institution was found to be the only place of protection, care and support for adolescents in the puerperal pregnancy period. The adolescents' mothers had also experienced abandonment by either their family members or their partners and the adolescents themselves repeated this abandonment with their own children. This study concludes that violence has consequences for the lives of adolescents, causing immense suffering and a transgenerational repetition of violence, demanding greater prevention and intervention.

Coping strategies for domestic violence against pregnant female adolescents: integrative review.

OBJECTIVE: To investigate and analyze in the scientific literature coping strategies for domestic violence against pregnant female adolescents. METHOD: This is an integrative literature review, conducted from July to August 2017 on LILACS, SciELO and PubMed, using the descriptors and the MeSH terms: confrontation, violence, adolescent, pregnant women, prenatal care. RESULT: The sample comprised 9 articles that were organized and characterized according to year, country of study and coping strategy used. The main forms of coping involved the active search for cases and the primary care approach with all family members. CONCLUSION: Individualized prenatal care, the change in professional training and networking activities were pointed out as important components of the strategies for coping with violence against pregnant adolescents.

Violência doméstica ou violência intrafamiliar: análise dos termos / Violencia doméstica o violencia intrafamiliar: análisis de los términos / Domestic violence or family violence: analysis of terms

Resumo Os termos Violência Doméstica (VD) e Violência Intrafamiliar (VI) são identificados na literatura com significados ora semelhantes, ora distintos. O objetivo deste trabalho foi identificar, analisar e compreender o uso dos termos VD e VI em artigos acadêmicos na área da psicologia. O método utilizado foi a revisão sistemática. Os termos VD e VI foram pesquisados nos artigos on-line da Revista Psicologia & Sociedade. Identificaram-se 46 artigos, sendo o uso do termo VD unânime quando se refere à violência de gênero e contra a mulher; já quando a violência se refere às crianças e adolescentes, observou-se uma maior diversidade no uso dos termos, e com relação à violência contra idosos, a prevalência foi do termo VI. Conclui-se sobre a importância de não reduzir o significado dos termos culminando em uma compreensão limitada ao âmbito microssocial, mas ampliando as reflexões acerca dos conceitos de forma a englobar também dimensões macrossociais.

Resumen Los términos Violencia Doméstica (VD) y Violencia Intrafamiliar (VI) son identificados en la literatura con significados similares y distintos. El objetivo de este trabajo fue identificar, analizar y comprender el uso de los términos VD y VI en artículos académicos en el área de la psicología. El método utilizado fue la revisión sistemática. Los términos VD y VI fueron investigados en todos los artículos en línea de la Revista Psicologia & Sociedade. Se identificó 46 artículos, siendo el uso del término VD unánime cuando se refiere la violencia de género y contra la mujer. Ya cuando la violencia se refiere a los niños y adolescentes, se observó una mayor diversidad en el uso de los términos y con relación a la relación violencia contra los ancianos, la prevalencia fue del término VI. La conclusión enfatiza la importancia de no reducirse el significado de los términos, culminando en una comprensión limitada en ámbito microsocial, sino ampliando las reflexiones sobre los conceptos de modo a englobar también dimensiones macrosociales.

Abstract The terms Domestic Violence (VD) and Family Violence (VI) are identified in the literature with both similar and distinct meanings. The aim of this work was to understand the use of the terms VD and VI in academic articles in the field of psychology. The method used was the systematic review. The terms VD and VI were searched in every online article of the Psicologia & Sociedade journal. We identified 46 papers, and it was noted that the use of the term VD was unanimous when referring to gender violence and violence against women, although when referring to violence against children and adolescents, a greater diversity in the use of terms was found, and in relation to violence against the elderly, the term VI was the most used. We concluded that it is important not to reduce the meaning of terms, which culminates in a deterministic and restricted understanding of the micro-social sphere, but rather to broaden the reflections on concepts in order to encompass macrosocial dimensions.

Coping strategies for domestic violence against pregnant female adolescents: integrative review / Estrategias de enfrentamiento de la violencia doméstica contra adolescentes embarazadas: revisión integrativa / Estratégias de enfrentamento da violência doméstica contra adolescentes grávidas: revisão integrativa

ABSTRACT Objective: To investigate and analyze in the scientific literature coping strategies for domestic violence against pregnant female adolescents. Method: This is an integrative literature review, conducted from July to August 2017 on LILACS, SciELO and PubMed, using the descriptors and the MeSH terms: confrontation, violence, adolescent, pregnant women, prenatal care. Result: The sample comprised 9 articles that were organized and characterized according to year, country of study and coping strategy used. The main forms of coping involved the active search for cases and the primary care approach with all family members. Conclusion: Individualized prenatal care, the change in professional training and networking activities were pointed out as important components of the strategies for coping with violence against pregnant adolescents.

RESUMEN Objetivo: Investigar y analizar, en la literatura científica, las estrategias de enfrentamiento de la violencia doméstica contra adolescentes embarazadas. Método: Se trata de una revisión integrativa de literatura, realizada de julio a agosto de 2017 en las bases de datos SciELO, LILACS y PubMed, con las palabras clave, Mesh terms: enfrentamiento, violencia, adolescente, embarazadas, prenatal. Resultado: La muestra fue compuesta por 9 artículos, que fueron organizados y caracterizados de acuerdo con el año, el país del estudio y la estrategia de enfrentamiento utilizada. Las principales maneras de enfrentamiento involucran la búsqueda activa de los casos y el abordaje en atención primaria con todos los miembros de la familia. Conclusión: un prenatal individualizado, el cambio en la formación profesional y la actuación en red fueron indicados como importantes componentes de las estrategias de enfrentamiento de la violencia contra adolescentes embarazadas.

RESUMO Objetivo: Investigar e analisar, na literatura científica, as estratégias de enfrentamento da violência doméstica contra adolescentes grávidas. Método: Trata-se de uma revisão integrativa de literatura, realizada de julho a agosto de 2017 nas bases de dados SciELO, LILACS e PubMed, com as palavras-chave, Mesh terms: enfrentamento, violência, adolescente, grávidas, pré-natal. Resultado: A amostra foi composta por 9 artigos, que foram organizados e caracterizados de acordo com o ano, país do estudo e estratégia de enfrentamento utilizada. As principais formas de enfrentamento envolviam a busca ativa de casos e a abordagem em atenção primária com todos os membros da família. Conclusão: Um pré-natal individualizado, a mudança na formação profissional e a atuação em rede foram apontados como importantes componentes das estratégias de enfrentamento da violência contra adolescentes grávidas.

Cumulative vulnerability: a case study on intrafamilial violence, drug addiction and adolescent pregnancy / Vulnerabilidad acumulada: estudio de un caso de violencia doméstica, drogadicción y el embarazo en la adolescencia / Vulnerabilidade cumulativa: estudo de um caso de violência doméstica, toxicodependência e gravidez na adolescência

A pregnant adolescent’s vulnerability increases when she is a victim of intrafamilial violence and drug addiction, which cause physical and biopsychosocial damage to the mother and her baby. Objective Present and analyze the case of an adolescent who is addicted to drugs, pregnant and the victim of lifelong intrafamilial violence. Method A case study based on a semi-structured interview conducted in the Obstetrics Emergency Unit at the Teaching Hospital of the University of São Paulo. The data were interpreted and analyzed using Content Analysis. Results intrafamilial violence experienced at the beginning of the adolescent’s early relationships seriously affected her emotional maturity, triggering the development of psychopathologies and leaving her more susceptible to the use and abuse of alcohol and other drugs. The adolescent is repeating her history with her daughter, reproducing the cycle of violence. Conclusion Adolescent pregnancy combined with intrafamilial violence and drug addiction and multiplies the adolescent’s psychosocial vulnerability increased the adolescent’s vulnerability. .

La vulnerabilidad de la adolescente embarazada se acentúa mucho más cuando la misma es víctima de la violencia doméstica y es adicta a las drogas, provocando daño físico y biopsicosocial para ella y su bebé. Objetivo presentar y analizar el caso de una adolescente adicta a las drogas, embarazada y víctima de violencia doméstica durante el transcurso de su vida. Método Se trata de un estudio de caso, basado en una entrevista semi-estructurada, realizada en el Servicio de Emergencia de Obstetricia de un Hospital Universitario en la ciudad de Sao Paulo. Los datos fueron recolectados, procesados y analizados mediante el Análisis de Contenido. Resultados la violencia doméstica vivida al inicio de las primeras relaciones afectivas comprometió seriamente la madurez emocional de la adolescente, lo que provocó el desarrollo de psicopatologías dejándola más vulnerable al uso y abuso de alcohol y otras drogas. Fue constatado también que la adolescente repitió su historia con su propia hija, reproduciendo el ciclo de la violencia. Conclusión El embarazo durante la adolescencia, las experiencias de violencia doméstica y adicción a las drogas han potencializado la vulnerabilidad psicosocial de la adolescente. .

A vulnerabilidade da adolescente grávida potencializa-se ao ser vítima de violência doméstica e toxicodependente, causando danos físicos e biopsicossociais para si e para o bebê. Objectivo Apresentar e analisar o caso de uma adolescente toxicodependente, grávida e vítima de violência doméstica ao longo da vida. Método “estudo de caso” baseado numa entrevista semi-estruturada, realizada no Pronto Atendimento de Obstetrícia do Hospital Universitário da Universidade de São Paulo. Os dados foram interpretados e analisados segundo a Análise de Conteúdo. Resultados A violência doméstica vivenciada no início das relações primordiais afetou gravemente o amadurecimento emocional da adolescente, desencadeando o desenvolvimento de psicopatologias e ficando mais suscetível ao uso e abuso de álcool e outras drogas. A adolescente repete sua história com sua filha, reproduzindo o ciclo da violência. Conclusão A gravidez na adolescência somada a violência doméstica e a toxicodependência potencializou a vulnerabilidade psicossocial da adolescente. .

Contribuição winnicottiana à terapêutica dos traumas de violência intrafamiliar: intervenção institucional / Winnicottian contribution to trauma therapy of intrafamily violence: institutional intervention

A violência intrafamiliar é um problema que ocorre em todas as regiões do mundo. Em 2007, o UNICEF identificou que cerca de 275 milhões de crianças eram testemunhas desse tipo de violência. Este artigo teve como objetivo analisar o processo de intervenção baseado na teoria winnicottiana e adotados pelo Programa Acolher e pelos Centros de Convivência da Criança e do Adolescente no atendimento dos casos de pessoas que vivenciaram situações de violência intrafamiliar, no município de Arujá-SP. Este trabalho foi realizado com base no método psicanalítico (Naffah, 2006) e por meio da observação participante nestes serviços. Com esse estudo pôde-se perceber que estes serviços desenvolveram um trabalho em rede e atuaram terapeuticamente, possibilitando o fortalecimento dos profissionais destes serviços, bem como a continuidade do processo de amadurecimento das crianças atendidas.(AU)

Intra-family violence is a problem that occurs all over the world. In 2007, UNICEF established that nearly 275 million children have witnessed this kind of violence. This paper aims to analyze an intervention process based on Winnicott’s theory, adopted by the Welcome Program and by the Living Together Centers for Children and Adolescents in the care of people who have experienced family violence in the city of Arujá-SP. The work carried out is based on the psychoanalytic method (Naffah, 2006) and participant observation of these services. This study showed that these services have fostered networking and have had a therapeutic effect, allowing for the strengthening of these professional services as well as the development process of the children implicated.(AU)

Contribuição winnicottiana à terapêutica dos traumas de violência intrafamiliar: intervenção institucional / Winnicottian contribution to trauma therapy of intrafamily violence: institutional intervention

A violência intrafamiliar é um problema que ocorre em todas as regiões do mundo. Em 2007, o UNICEF identificou que cerca de 275 milhões de crianças eram testemunhas desse tipo de violência. Este artigo teve como objetivo analisar o processo de intervenção baseado na teoria winnicottiana e adotados pelo Programa Acolher e pelos Centros de Convivência da Criança e do Adolescente no atendimento dos casos de pessoas que vivenciaram situações de violência intrafamiliar, no município de Arujá-SP. Este trabalho foi realizado com base no método psicanalítico (Naffah, 2006) e por meio da observação participante nestes serviços. Com esse estudo pôde-se perceber que estes serviços desenvolveram um trabalho em rede e atuaram terapeuticamente, possibilitando o fortalecimento dos profissionais destes serviços, bem como a continuidade do processo de amadurecimento das crianças atendidas.

Intra-family violence is a problem that occurs all over the world. In 2007, UNICEF established that nearly 275 million children have witnessed this kind of violence. This paper aims to analyze an intervention process based on Winnicott’s theory, adopted by the Welcome Program and by the Living Together Centers for Children and Adolescents in the care of people who have experienced family violence in the city of Arujá-SP. The work carried out is based on the psychoanalytic method (Naffah, 2006) and participant observation of these services. This study showed that these services have fostered networking and have had a therapeutic effect, allowing for the strengthening of these professional services as well as the development process of the children implicated.

How do primary health care professionals deal with pregnant women who are victims of domestic violence?

OBJECTIVES: to determine how Family Health Strategy professionals recognize and deal with domestic violence in pregnant women. METHOD: qualitative study based on the Theory of Praxis Intervention in Collective Health Nursing (TIPESC). Fourteen professionals at a Basic Health Unit in the east side of Sao Paulo/Brazil were interviewed. Empirical data were categorized and discussed in thematic groups. For data analysis was used the technique of Discourse Analysis. RESULTS: we identified low number of reported cases of domestic violence; lack of education and training of health care professionals; failure in the identification and intervention process due to bias on their personal problems, moral attitudes and prejudice against these women. In addition, the study showed that their labor process was based entirely on the biological aspects of the women and to overcome this, they need of proper rapport between health care professionals and pregnant women to deal with of domestic violence. CONCLUSION: professionals should develop skills to intervene in violence against pregnant women and also modify labor processes considering women in their totality and part of society.

How do primary health care professionals deal with pregnant women who are victims of domestic violence? / Como os profissionais da Atenção Básica enfrentam a violência na gravidez? / ¿Cómo los profesionales de la atención primaria enfrentan la violencia contra las mujeres embarazadas?

OBJECTIVES: to determine how Family Health Strategy professionals recognize and deal with domestic violence in pregnant women. METHOD: qualitative study based on the Theory of Praxis Intervention in Collective Health Nursing (TIPESC). Fourteen professionals at a Basic Health Unit in the east side of Sao Paulo/Brazil were interviewed. Empirical data were categorized and discussed in thematic groups. For data analysis was used the technique of Discourse Analysis. RESULTS: we identified low number of reported cases of domestic violence; lack of education and training of health care professionals; failure in the identification and intervention process due to bias on their personal problems, moral attitudes and prejudice against these women. In addition, the study showed that their labor process was based entirely on the biological aspects of the women and to overcome this, they need of proper rapport between health care professionals and pregnant women to deal with of domestic violence. CONCLUSION: professionals should develop skills to intervene in violence against pregnant women and also modify labor processes considering women in their totality and part of society. .

OBJETIVO: conhecer como os profissionais da Estratégia de Saúde da Família reconhecem e enfrentam o fenômeno da violência doméstica contra as mulheres grávidas. MÉTODO: estudo de abordagem qualitativa, ancorado na Teoria de Intervenção Práxica da Enfermagem em Saúde Coletiva. Foram entrevistados 14 profissionais de uma Unidade Básica de Saúde da zona leste de São Paulo, Brasil. Os dados empíricos foram analisados em grupos temáticos e discutidos com base na literatura e referencial adotado pelo estudo. RESULTADOS: a análise dos discursos identificou: invisibilidade da violência doméstica diante do baixo número de notificações de casos; falta de formação e capacitação dos profissionais de saúde com relação ao fenômeno; dificuldades desses profissionais no processo de identificação e intervenção devido a questões pessoais, a posturas preconceituosas e moralistas e ao método de trabalho pautado nos aspectos biológicos e, por fim, a análise identificou a importância do vínculo entre os profissionais da saúde e a mulher grávida no processo de identificação e intervenção da violência doméstica. CONCLUSÃO: há imediata necessidade de se desenvolver as competências dos profissionais e modificar os processos de trabalho para o enfrentamento da violência doméstica, prioritariamente nas adolescentes grávidas vítimas de violência. .

OBJETIVOS: conocer cómo los profesionales de la Estrategia de Salud de la Familia reconocen y enfrentan el fenómeno de la violencia doméstica contra las mujeres embarazadas. MÉTODO: estudio de abordaje cualitativo basado en la Teoría de Intervención Práxica de la Enfermería en Salud Colectiva (TIPESC). Se entrevistó a catorce profesionales de una Unidad Básica de Salud en la zona este de Sao Paulo - Brasil. En este estudio se utilizó la técnica de Análisis del Discurso. Los datos empíricos fueron categorizados en grupos temáticos y discutidos en base a la literatura y el marco teórico adoptado por el estudio. RESULTADOS: el análisis de las declaraciones identificó la invisibilidad de la violencia doméstica en base al bajo número de casos notificados, la falta de formación y capacitación de los profesionales de la salud sobre el fenómeno, las dificultades de estos profesionales en el proceso de identificación e intervención basado en los problemas personales, por prejuicios, por actitudes moralistas; y por el método de trabajo basándose en sólo los aspectos biológicos y, la importancia del vínculo entre profesionales de la salud y la mujer embarazada en el proceso de identificación e intervención de la violencia doméstica. CONCLUSIÓN: existe necesidad inmediata para el desarrollo de las competencias de los profesionales y modificación de los procesos de trabajo para hacer frente a la violencia doméstica como una prioridad en embarazadas adolescentes víctimas de esta violencia. .